鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院始建于1993年,前身是由豫籍臺灣教育家王廣亞博士為董事長的臺北廣興文教基金會與鄭州大學(xué)合作興辦的鄭州大學(xué)升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院。鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院是一所在全國有一定影響力的普通本科高校，位于河南省新鄭市龍湖鎮(zhèn)，學(xué)院現(xiàn)設(shè)有10個系和2個教學(xué)部。學(xué)校原名鄭州大學(xué)升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院;，為鄭州大學(xué)和臺資合作興辦的鄭大二級學(xué)院，2011年5月正式脫離鄭州大學(xué)獨立建校，改校名為“鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院”。
此次鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院大學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，對促進(jìn)產(chǎn)教融合，校企合作以及大學(xué)生校內(nèi)理論學(xué)習(xí)與校外實踐的有機(jī)結(jié)合有重要意義：
加強(qiáng)校企戰(zhàn)略合作，搭建創(chuàng)新人才培養(yǎng)平臺
依托行業(yè)背景，加強(qiáng)校企戰(zhàn)略合作，搭建創(chuàng)新人才培養(yǎng)平臺。并以此為契機(jī)，建設(shè)了大學(xué)生實習(xí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地，給大學(xué)生實習(xí)提供了實實在在的實踐環(huán)境和創(chuàng)新平臺。大學(xué)生實習(xí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地在實習(xí)生實踐、科研項目合作、學(xué)術(shù)交流、聯(lián)合指導(dǎo)社會實踐課程、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面發(fā)揮了積極的作用。
創(chuàng)新管理運行模式，強(qiáng)化聯(lián)合培養(yǎng)基地管理
經(jīng)過長期的經(jīng)驗積累，建立了培養(yǎng)基地“雙重管理、雙重指導(dǎo)”的管理和運行模式。落實“雙導(dǎo)師制”，為每位實習(xí)生配備了實戰(zhàn)導(dǎo)師，并結(jié)合企業(yè)的崗位職責(zé)要求，力求每位實習(xí)的大學(xué)生都有適合自己的工作，培訓(xùn)實習(xí)生的工作能力、實踐能力和綜合素質(zhì)提高，達(dá)到培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的目的。
促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，整合資源使基地可持續(xù)發(fā)展
發(fā)揮大學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地實效，通過加強(qiáng)社會實踐和教學(xué)理論的結(jié)合，不斷整合校企在人才隊伍、科學(xué)技術(shù)、科研項目等方面的優(yōu)勢資源，進(jìn)一步提高校企戰(zhàn)略合作的規(guī)模和成效，為學(xué)校培育高層次的人才隊伍，推動學(xué)校關(guān)鍵問題解決；促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)研究的發(fā)展，為鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院人才的培育提供強(qiáng)大平臺 ，推動聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)長效、可持續(xù)發(fā)展。
